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English for Everyone Kursbuch 2

Der visuelle Selbstlernkurs. English for Everyone 2
Autor: Dorling Kindersley (Hrsg.)
Fr. 12.05
ISBN: 978-3-19-239598-7
Einband: Kartonierter Einband (Kt)
Verfügbarkeit: Fehlt beim Verlag / Lieferant. Liefertermin nicht bekannt
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Zielniveau A2 Mit diesem visuellen Kurs für Erwachsene können Sie sich Englisch ganz leicht selbst beibringen. Sie erlernen die grundlegenden Sprachstrukturen, Grammatik und Wortschatz mit sehr anschaulichen Grafiken, Übersichten und Illustrationen. Die kurzen Erklärungen und Übungsanweisungen sind in Deutsch. Alle Hörübungen können Sie ganz einfach per App oder online abspielen. Der Kurs ist auch sehr gut zur Vorbereitung auf die Sprachtests TOEFL, TOEIC und IELTS geeignet.

Autor Dorling Kindersley (Hrsg.)
Verlag Hueber Verlag GmbH
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2017
Seitenangabe 186 S.
Lieferstatus Fehlt beim Verlag / Lieferant. Liefertermin nicht bekannt
Ausgabekennzeichen Englisch
Masse H23.9 cm x B20.5 cm x D1.7 cm 569 g
Reihe English for Everyone 2; English for Everyone

Über den Autor Dorling Kindersley (Hrsg.)

Will Buckingham Will Buckingham promovierte in Philosophie an der Universität Staffordshire (Großbritannien). Längere Forschungsaufenthalte in Asien. Er ist Autor mehrerer Bücher und lehrt an der De Montfort Universität in Leicester (Großbritannien). Douglas Burnham Douglas Burnham ist Professor für Philosophie an der Universität Staffordshire (Großbritannien). Er verfasste zahlreiche Bücher und Aufsätze zur Philosophie der Moderne. Clive Hill Clive Hill lehrt politische Theorie und Geschichte. Sein Forschungsschwerpunkt ist die Rolle des Intellektuellen in der modernen Gesellschaft. John Marenbon John Marenbon ist Fellow am Trinity College der Universität Cambridge (Großbritannien) und beschäftigt sich vor allem mit der Philosophie des Mittelalters. Marcus Weeks Marcus Weeks ist nach seinem Studium der Philosophie als Autor, Lehrer und Musiker tätig. Er verfasste zahlreiche Veröffentlichungen zu wissenschaftlichen Themen.

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