Kurze Kennzeichnung der Konzeption
Das Arbeitsmittel stellt ein
neuartiges Konzept
zwischen Trainingsskript und herkömmlichem Lehrbuch dar. Es ist als
Arbeitsbuch
zum Eintragen, Markieren, Ankreuzen, Unterstreichen von Kernaussagen und Schlüsselausdrücken in Texten in besonderer Weise
handlungsorientiert
und
schülerbezogen
konzipiert: Ermöglicht werden sollen ein
exemplarisches und selbstorganisiertes Lernen
der Schülerinnen und Schüler,
Lernerfolgserlebnisse
und damit eine Stärkung der
Lernmotivation
.
Die
Aufgaben
sind in aller Regel so organisiert, dass die Schüler
konkrete Hilfen zur Lösung
erhalten
- durch Infokästen, Methodenkästen und Checklisten,
- durch die Möglichkeit, Lückentexte auszufüllen,
- durch Multiple-Choice-Aufgaben,
- durch die Möglichkeit, zwischen Auswahlantworten zu wählen und dies zu begründen,
- durch Beispiellösungen.
Der
aktiv-handelnde Umgang mit den Materialien
(unterstreichen, markieren, Randnotizen bei Texten vornehmen) steht im Mittelpunkt der Konzeption.
Trainingsaufgaben
bieten in jedem Modul die Möglichkeit, das Gelernte zu vertiefen und zu sichern.